Pessoal: Preciso que vcs postem os vídeos no you tube p eu poder colocar no face e blog...aguardando.....
PRINCIPALMENTE VENCEDORES...
sexta-feira, 23 de novembro de 2012
APA CHANNEL 2012
Vencedores:
1º: Uma banda lá em casa
2º: Chaves
3º: House
Troféus destaque: Elas e eu(revelação), Julie e os fantasmas(melhor fala em inglês), Two and a half men(melhor elenco).
APA CHANNEL 23-11-12
O APA Channel no dia 23-11-12 foi um sucesso, 35 Seriados, auditório lotado, participação de todos os alunos do EM do APA, parabéns alunos pela superação e beleza de todos os trabalhos.
Agradecimento especial à:
- Rose pela bela ornamentação;
- direção da escola pelo patrocínio;
- jurados pela disponibilidade e paciência: Lucas Esmolareck, Rafael Nemitz, Jones Diniz, Márcio Brasil, Nara Andrea, Manuela Guimarães, Eliane Minuzzi;
- equipe de organização que trabalhou quinta o dia todo com o calorão de 37 graus, sexta o dia todo até o último minuto do evento 22:30: Karine 101, Sara 101, Emanuele 101, Amanda 101, Ana 203, Pâmela 203, Andrea 202, Thaíssa 202, Lara 302 e Mariane 301;
- a todos os alunos que se fizeram presente no evento.
"Muita gente tem vontade de fazer, outros pensam em fazer, alguns acham que fazem, mas gente de sucesso é quem realmente faz, e vocês todos hoje fizeram o APA CHANNEL acontecer, OBRIGADA POR FAZEREM PARTE DA MINHA VIDA, orgulho de ser professora no APA e poder dividir todos os dias de minha vida com vocês!!!"
Agora podemos encerrar o ano com chave de ouro!!!!!
kisses
Teacher Ruth
Agradecimento especial à:
- Rose pela bela ornamentação;
- direção da escola pelo patrocínio;
- jurados pela disponibilidade e paciência: Lucas Esmolareck, Rafael Nemitz, Jones Diniz, Márcio Brasil, Nara Andrea, Manuela Guimarães, Eliane Minuzzi;
- equipe de organização que trabalhou quinta o dia todo com o calorão de 37 graus, sexta o dia todo até o último minuto do evento 22:30: Karine 101, Sara 101, Emanuele 101, Amanda 101, Ana 203, Pâmela 203, Andrea 202, Thaíssa 202, Lara 302 e Mariane 301;
- a todos os alunos que se fizeram presente no evento.
"Muita gente tem vontade de fazer, outros pensam em fazer, alguns acham que fazem, mas gente de sucesso é quem realmente faz, e vocês todos hoje fizeram o APA CHANNEL acontecer, OBRIGADA POR FAZEREM PARTE DA MINHA VIDA, orgulho de ser professora no APA e poder dividir todos os dias de minha vida com vocês!!!"
Agora podemos encerrar o ano com chave de ouro!!!!!
kisses
Teacher Ruth
quarta-feira, 14 de novembro de 2012
APA CHANNEL
LOCAL: APA AUDITÓRIO
DATA: 23-11-12
HORÁRIO: 18H
Turma 101
The Big Bang Theory
A grande família
Haven
Turma 102
Icarly
As visões da Raven
Big Time Rush
Uma banda lá em casa
Turma 103
Friends
Two and a Half Men
The Walking Dead
Sunny entre Estrelas
Câmera Café
Turma 104
Julie e os Fantasmas
Os Feiticeiros de Waverly Place
Grey’s Anatomy
Turma 201
CSI Investigação criminal
Elas e eu
Sai de baixo
Sobrenatural
Turma 202
Chaves
Chuck
Eu, a patroa e as crianças
Junto e misturado
Turma 203
Pretty Little Liers
Skins
Sítio do Picapau Amarelo
Turma 301
Força Tarefa
Gossip Girl
Um maluco no pedaço
A casa das sete mulheres
Toma lá da cá
Turma 302
Glee
House
Tapas e beijos
Vida de garoto
sexta-feira, 9 de novembro de 2012
EMJE
FESTA 4º E 5º ANO DESPEDIDA 2012 EMJE:
FESTA EMJE DESPEDIDA NO PARAÍSO 2012
FELIZ 2013 QUERIDOS ALUNOS!!!!!
quinta-feira, 8 de novembro de 2012
EMJE - seminários
AUTORA- COORDENADORA- APLICADORA: Ruth Elis M. Gonçalves
ÁREAS INTEGRADAS: Linguagens e suas tecnologias e Ciências Humanas.
ESCOLA: EMJE
ANO: 2012 (seminário já ocorre há 3 anos na escola)
SÉRIE: 8º ANO
SEMINÁRIO DOS PROBLEMAS SOCIAIS
OBJETIVO: Oportunizar aos alunos momentos para debater, analisar e apresentar à comunidade alguns problemas sociais a fim de refletir sobre esses temas.
PROBLEMAS ESCOLHIDOS PELOS ALUNOS: alcoolismo, bullying, drogas, poluição, violência contra a mulher, violência sexual e violência no trânsito.
METODOLOGIA:
- No 1º semestre os alunos escolhem os problemas, pesquisam, analisam, escrevem sobre eles. Ao final do trimestre apresentam o trabalho numa mesa redonda aos colegas e professora.
- No segundo trimestre os alunos reescrevem o trabalho e montam slides. O trabalho é apresentado novamente à professora e colegas.
- No 3º trimestre: Os alunos remontam os slides de acordo com as sugestões da professora e colegas, acrescentam novos pontos e reestruturam seu trabalho, etapa final. A apresentação é realizada na escola para os colegas, professores e comunidade e celebrada com um delicioso coquetel e festa de integração da turma. 07-11-12 ÀS 18H NA ESCOLA.
Os trabalhos são todos pesquisados e escritos em português e inglês.
SÉRIE: 9º ANO
SEMINÁRIO DOS PAÍSES
OBJETIVO: Oportunizar aos alunos momentos de debate e análise às diferentes culturas vividas em diferentes países.
PAÍSES ESCOLHIDOS PELOS ALUNOS: Canadá, França, Itália, Estados Unidos e Índia.
METODOLOGIA:
- No 1º trimestre os alunos escolhem os países, pesquisam, analisam, escrevem sobre eles. Ao final do trimestre apresentam o trabalho numa mesa redonda aos colegas e professora.
- No segundo trimestre os alunos reescrevem o trabalho e montam slides. O trabalho é apresentado novamente à professora e colegas.
- No 3º trimestre: Os alunos remontam os slides de acordo com as sugestões da professora e colegas, acrescentam novos pontos e reestruturam seu trabalho, etapa final. A apresentação é realizada na escola para os colegas, professores e comunidade e celebrada com um delicioso coquetel e festa de integração da turma. 08-11-12 ÀS 18H NA ESCOLA.
Os trabalhos são todos pesquisados e escritos em português e inglês.
ÁREAS INTEGRADAS: Linguagens e suas tecnologias e Ciências Humanas.
ESCOLA: EMJE
ANO: 2012 (seminário já ocorre há 3 anos na escola)
SÉRIE: 8º ANO
SEMINÁRIO DOS PROBLEMAS SOCIAIS
OBJETIVO: Oportunizar aos alunos momentos para debater, analisar e apresentar à comunidade alguns problemas sociais a fim de refletir sobre esses temas.
PROBLEMAS ESCOLHIDOS PELOS ALUNOS: alcoolismo, bullying, drogas, poluição, violência contra a mulher, violência sexual e violência no trânsito.
METODOLOGIA:
- No 1º semestre os alunos escolhem os problemas, pesquisam, analisam, escrevem sobre eles. Ao final do trimestre apresentam o trabalho numa mesa redonda aos colegas e professora.
- No segundo trimestre os alunos reescrevem o trabalho e montam slides. O trabalho é apresentado novamente à professora e colegas.
- No 3º trimestre: Os alunos remontam os slides de acordo com as sugestões da professora e colegas, acrescentam novos pontos e reestruturam seu trabalho, etapa final. A apresentação é realizada na escola para os colegas, professores e comunidade e celebrada com um delicioso coquetel e festa de integração da turma. 07-11-12 ÀS 18H NA ESCOLA.
Os trabalhos são todos pesquisados e escritos em português e inglês.
SÉRIE: 9º ANO
SEMINÁRIO DOS PAÍSES
OBJETIVO: Oportunizar aos alunos momentos de debate e análise às diferentes culturas vividas em diferentes países.
PAÍSES ESCOLHIDOS PELOS ALUNOS: Canadá, França, Itália, Estados Unidos e Índia.
METODOLOGIA:
- No 1º trimestre os alunos escolhem os países, pesquisam, analisam, escrevem sobre eles. Ao final do trimestre apresentam o trabalho numa mesa redonda aos colegas e professora.
- No segundo trimestre os alunos reescrevem o trabalho e montam slides. O trabalho é apresentado novamente à professora e colegas.
- No 3º trimestre: Os alunos remontam os slides de acordo com as sugestões da professora e colegas, acrescentam novos pontos e reestruturam seu trabalho, etapa final. A apresentação é realizada na escola para os colegas, professores e comunidade e celebrada com um delicioso coquetel e festa de integração da turma. 08-11-12 ÀS 18H NA ESCOLA.
Os trabalhos são todos pesquisados e escritos em português e inglês.
RESUMO PROJETO APA CHANNEL
AUTORA, COORDENADORA, APLICADORA: RUTH ELIS MARTINS GONÇALVES
COLABORADORES: SANDRA FURQUIM, SILVANA ROSA, BRISABEL AMARAL.
1. INTRODUÇÃO
O presente projeto visa integrar as línguas Portuguesa, inglesa e espanhola e trabalhar uma das finalidades atribuídas ao Ensino Médio que é o aprimoramento do educando como ser humano, sua formação ética, desenvolvimento de autonomia intelectual e de seu pensamento crítico, sua preparação para o mundo do trabalho e desenvolvimento das competências para continuar seu aprendizado. (art.35 da LDB 9394\96)
Como os progressos culturais, científicos e tecnológicos definem exigências no mundo de hoje, as sociedades fazem-se e desfazem-se, as tecnologias mudam o trabalho, a comunicação, a vida cotidiana e o pensamento dos indivíduos, assim o trabalho propõe articular as disciplinas das línguas estudadas na Escola APA.
2. TEMA
O presente trabalho trata da utilização de meios de comunicação mais utilizados pela população, a televisão e internet, então a proposta é fazer seleções dos programas de TV mais vistos pelos jovens de hoje, seriados, séries ou minisséries, assim podendo identificar seus gostos e preferências, trabalhando o que há de comum entre eles e oportunizando o trabalho individual e grupal.
3. PROBLEMA
Frente a tantos programas de televisão, os alunos sabem escolher o que assistir? Entendem e conhecem a história daquilo que estão assistindo? O que esse programa tem de prazeroso? Quais temas estão envolvidos nesse programa?
4. JUSTIFICATIVA
Aprimorar o conhecimento do seriado para contribuir a formação do leitor, interpretação, vinculadas às variedades linguísticas, gêneros, proximidade e distância das línguas estrangeira à língua materna, revisão histórica, diversidade e pluralidade cultural, linguagem e aprendizagem significativa e o trabalho em grupo que privilegie o trabalho coletivo.
5. OBJETIVO GERAL
Propor um trabalho grupal que motive os alunos à pesquisa, criatividade, desenvolvimento das quatro habilidades (fala, audição, leitura, escrita), utilização de diferentes meios de comunicação, informática, conhecimento cultural, desenvolvimento pessoal, convivência em grupo, atenção, leitura, releitura e compreensão de diferentes épocas, gêneros, visando seu desempenho nas competências básicas para sua formação como cidadão utilizando a pesquisa de diferentes programas apresentados em diferentes meios de comunicação (TV e internet), algo que envolve a vida cotidiana dos alunos.
6. METODOLOGIA
O trabalho será proposto aos 1ºs, 2ºs e 3ºs anos do ensino médio, cada turma dividir-se-á em quatro grupos de aproximadamente 8 alunos, cada grupo deverá escolher 1 líder, um seriado, série ou minissérie de qualquer gênero para começar o trabalho que será dividido em três etapas. (todos os seriados escolhidos deverão ser diferentes). Cronograma: de fevereiro a novembro.
No primeiro trimestre, o grupo deverá escolher e escrever um resumo narrativo geral sobre o seriado, série ou minissérie escolhida, com apresentação dos personagens, enredo, espaço, tempo em língua portuguesa, inglesa e espanhola e apresentar ao grande grupo. PROJETO DE PESQUISA.
Na semana do dia 07-05 todos os grupos irão apresentar seus trabalhos em sala de aula ao grande grupo e entregar a parte escrita às professoras.
No segundo trimestre, o grupo deverá montar um trailer do seriado em forma de resumo (1 cena de no máximo 3 minutos) e legendá-lo em língua portuguesa, inglesa e espanhola e apresentar ao grande grupo através das imagens montadas no vídeo. ANÁLISE DOS DADOS.
O trabalho será apresentado na sala de multimídia aos colegas e professora Ruth na semana do dia 06-08-12 para que todos os colegas conheçam o seriado escolhido de cada grupo.
Observe bem s cena escolhida, pois ela deverá ser atuada pelo grupo no III trimestre.
OBS: Corrigir o trabalho feito no I trimestre nas 3 línguas, as professoras vão trabalhar as normas segundo ABNT e o trabalho deverá ser reescrito e entregue novamente “melhorado”.
No terceiro trimestre, o grupo deverá atuar a cena escolhida no segundo trimestre, utilizando as línguas portuguesa, inglesa e espanhola e apresentar a gravação do DVD ao grande grupo. CONCLUSÃO-CULMINÂNCIA.
O trabalho será apresentado na sala de multimídia aos colegas e professora Ruth.
Ao finalizar o trabalho, será feita uma mostra no auditório da escola, APA CHANNEL, com todos os trabalhos produzidos e os melhores trabalhos receberão um troféu pelo desempenho, criatividade, desenvolvimento e atuação, o qual será julgado por uma comissão julgadora, esse finaliza com seminário avaliativo final. (23-11-12) às 18h.
A avaliação será progressiva, iniciando do primeiro trimestre ao último, valorizando o trabalho dos alunos, será avaliado o texto, a montagem do trailer e a atuação, o trabalho individual e em grupo pela equipe de professoras de língua inglesa (Ruth Elis Martins Gonçalves), espanhola (Brisabel Amaral) portuguesa (Silvana da Rosa, Sandra Furquim), e os alunos também poderão fazer sua autoavaliação.
Os itens para jurados julgarem:
- Gravação (imagem, áudio, edição);
- Figurino;
- Cenário;
- Semelhança com original;
- Criatividade;
- Atuação.
Turma 101
The Big Bang Theory
A grande família
Haven
Turma 102
Icarly
As visões da Raven
Big Time Rush
Uma banda lá em casa
Turma 103
Friends
Two and a Half Men
The Walking Dead
Sunny entre Estrelas
Câmera Café
Turma 104
Julie e os Fantasmas
Os Feiticeiros de Waverly Place
Grey’s Anatomy
Turma 201
CSI Investigação criminal
Elas e eu
Sai de baixo
Sobrenatural
Turma 202
Chaves
Chuck
Eu, a patroa e as crianças
Junto e misturado
Turma 203
Pretty Little Liers
Skins
Sítio do Picapau Amarelo
Turma 301
Força Tarefa
Gossip Girl
Um maluco no pedaço
A casa das sete mulheres
Toma lá da cá
Turma 302
Glee
House
Tapas e beijos
Vida de garoto
AUTORA, COORDENADORA, APLICADORA: RUTH ELIS MARTINS GONÇALVES
COLABORADORES: SANDRA FURQUIM, SILVANA ROSA, BRISABEL AMARAL.
1. INTRODUÇÃO
O presente projeto visa integrar as línguas Portuguesa, inglesa e espanhola e trabalhar uma das finalidades atribuídas ao Ensino Médio que é o aprimoramento do educando como ser humano, sua formação ética, desenvolvimento de autonomia intelectual e de seu pensamento crítico, sua preparação para o mundo do trabalho e desenvolvimento das competências para continuar seu aprendizado. (art.35 da LDB 9394\96)
Como os progressos culturais, científicos e tecnológicos definem exigências no mundo de hoje, as sociedades fazem-se e desfazem-se, as tecnologias mudam o trabalho, a comunicação, a vida cotidiana e o pensamento dos indivíduos, assim o trabalho propõe articular as disciplinas das línguas estudadas na Escola APA.
2. TEMA
O presente trabalho trata da utilização de meios de comunicação mais utilizados pela população, a televisão e internet, então a proposta é fazer seleções dos programas de TV mais vistos pelos jovens de hoje, seriados, séries ou minisséries, assim podendo identificar seus gostos e preferências, trabalhando o que há de comum entre eles e oportunizando o trabalho individual e grupal.
3. PROBLEMA
Frente a tantos programas de televisão, os alunos sabem escolher o que assistir? Entendem e conhecem a história daquilo que estão assistindo? O que esse programa tem de prazeroso? Quais temas estão envolvidos nesse programa?
4. JUSTIFICATIVA
Aprimorar o conhecimento do seriado para contribuir a formação do leitor, interpretação, vinculadas às variedades linguísticas, gêneros, proximidade e distância das línguas estrangeira à língua materna, revisão histórica, diversidade e pluralidade cultural, linguagem e aprendizagem significativa e o trabalho em grupo que privilegie o trabalho coletivo.
5. OBJETIVO GERAL
Propor um trabalho grupal que motive os alunos à pesquisa, criatividade, desenvolvimento das quatro habilidades (fala, audição, leitura, escrita), utilização de diferentes meios de comunicação, informática, conhecimento cultural, desenvolvimento pessoal, convivência em grupo, atenção, leitura, releitura e compreensão de diferentes épocas, gêneros, visando seu desempenho nas competências básicas para sua formação como cidadão utilizando a pesquisa de diferentes programas apresentados em diferentes meios de comunicação (TV e internet), algo que envolve a vida cotidiana dos alunos.
6. METODOLOGIA
O trabalho será proposto aos 1ºs, 2ºs e 3ºs anos do ensino médio, cada turma dividir-se-á em quatro grupos de aproximadamente 8 alunos, cada grupo deverá escolher 1 líder, um seriado, série ou minissérie de qualquer gênero para começar o trabalho que será dividido em três etapas. (todos os seriados escolhidos deverão ser diferentes). Cronograma: de fevereiro a novembro.
No primeiro trimestre, o grupo deverá escolher e escrever um resumo narrativo geral sobre o seriado, série ou minissérie escolhida, com apresentação dos personagens, enredo, espaço, tempo em língua portuguesa, inglesa e espanhola e apresentar ao grande grupo. PROJETO DE PESQUISA.
Na semana do dia 07-05 todos os grupos irão apresentar seus trabalhos em sala de aula ao grande grupo e entregar a parte escrita às professoras.
No segundo trimestre, o grupo deverá montar um trailer do seriado em forma de resumo (1 cena de no máximo 3 minutos) e legendá-lo em língua portuguesa, inglesa e espanhola e apresentar ao grande grupo através das imagens montadas no vídeo. ANÁLISE DOS DADOS.
O trabalho será apresentado na sala de multimídia aos colegas e professora Ruth na semana do dia 06-08-12 para que todos os colegas conheçam o seriado escolhido de cada grupo.
Observe bem s cena escolhida, pois ela deverá ser atuada pelo grupo no III trimestre.
OBS: Corrigir o trabalho feito no I trimestre nas 3 línguas, as professoras vão trabalhar as normas segundo ABNT e o trabalho deverá ser reescrito e entregue novamente “melhorado”.
No terceiro trimestre, o grupo deverá atuar a cena escolhida no segundo trimestre, utilizando as línguas portuguesa, inglesa e espanhola e apresentar a gravação do DVD ao grande grupo. CONCLUSÃO-CULMINÂNCIA.
O trabalho será apresentado na sala de multimídia aos colegas e professora Ruth.
Ao finalizar o trabalho, será feita uma mostra no auditório da escola, APA CHANNEL, com todos os trabalhos produzidos e os melhores trabalhos receberão um troféu pelo desempenho, criatividade, desenvolvimento e atuação, o qual será julgado por uma comissão julgadora, esse finaliza com seminário avaliativo final. (23-11-12) às 18h.
A avaliação será progressiva, iniciando do primeiro trimestre ao último, valorizando o trabalho dos alunos, será avaliado o texto, a montagem do trailer e a atuação, o trabalho individual e em grupo pela equipe de professoras de língua inglesa (Ruth Elis Martins Gonçalves), espanhola (Brisabel Amaral) portuguesa (Silvana da Rosa, Sandra Furquim), e os alunos também poderão fazer sua autoavaliação.
Os itens para jurados julgarem:
- Gravação (imagem, áudio, edição);
- Figurino;
- Cenário;
- Semelhança com original;
- Criatividade;
- Atuação.
Turma 101
The Big Bang Theory
A grande família
Haven
Turma 102
Icarly
As visões da Raven
Big Time Rush
Uma banda lá em casa
Turma 103
Friends
Two and a Half Men
The Walking Dead
Sunny entre Estrelas
Câmera Café
Turma 104
Julie e os Fantasmas
Os Feiticeiros de Waverly Place
Grey’s Anatomy
Turma 201
CSI Investigação criminal
Elas e eu
Sai de baixo
Sobrenatural
Turma 202
Chaves
Chuck
Eu, a patroa e as crianças
Junto e misturado
Turma 203
Pretty Little Liers
Skins
Sítio do Picapau Amarelo
Turma 301
Força Tarefa
Gossip Girl
Um maluco no pedaço
A casa das sete mulheres
Toma lá da cá
Turma 302
Glee
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